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Para tener una mayor comprensión del niño ,se hace necesario la comprensión de sus dimensiones de desarrollo,ya que el desarrollo encuentra su origen y posibilidad en los espacios de interacción de la vida cotidiana,donde sin duda se conjugan ,la individualidad y la sociabilidad del sujeto,su dimensión biológica y su dimensión social,los cuales son constituidos en procesos ,que le permitan a los niños,ir creando su própio esquema de convicciones morales y de forma de relacionarse con los demás,teniendo en cuenta sus rítmos y tiempos de aprendizaje.
Desde las aulas de clase se les está preparando a los niños para tomar parte de un mundo que necesita honestidad,dignidad,valores y donde el estudiante entienda y aprenda ,cómo debe tratar a los demás,para que de ese mismo modo lo traten a él y que entiendan que los demás somos nosotros mismos,nuestro própio mundo.
4. CUADRO DE CONTENIDOS
4.1 DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA
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NÚCLEO |
CONTENIDO DECLARATIVO O CONCEPTUAL |
CONTENIDO PROCEDIMENTAL |
CONTENIDO ACTITUDINAL |
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La Norma
Las Emociones
La Cooperación y los Roles
Reconocimiento de sus Compañeros, educadores y Familiares
Manejo de Espacio, Tiempo y Enseres de la Institución
La Responsabilidad |
Concepto de norma.
Concepto de emociones.
Concepto de roles.
Concepto de reconocimiento de sus compañeros, educadores y familiares.
Concepto de espacio, tiempo y enseres de la institución.
Concepto de responsabilidad. |
Cumplimiento de normas.
Iniciación de la construcción de sus propias emociones y valores.
Apropiación de su papel como estudiante.
Reconoce y valora a sus compañeros, educadores y familiares.
Manejo adecuado del tiempo espacio, y enseres de la institución.
Adquisición del valor de la responsabilidad. |
Creencias, necesidades sobre la norma.
Gustos, expectativas, necesidades e intereses de la manifestación de sus emociones.
Es un ser crítico y analítico, coopera en las actividades escolares.
Manifiesta gusto e interés por sus compañeros, educadores y familiares. – Cuidado de los enseres de la institución. – Distribución adecuada del tiempo. – Manifiesta interés por el cuidado de los enseres.
Demuestra cumplimiento de las tareas asignadas. |
